中研院院士王汎森:如果让我重做一次研究生
王汎森，1958年10月25日生，国立台湾大学历史系本科（1980）和硕士（1983），美国普林斯顿大学历史学博士（1993）。台湾中央研究院历史语言研究所研究员兼所长，中
央研究院院士。
这个题目我非常喜欢，因为这个题目，对大家多少都有实际的帮助。如果下次我必须再
登台演讲，我觉得这个题目还可以再发挥一两次。我是台大历史研究所毕业的，所以我
的硕士是在台大历史研究所，我的博士是在美国普林斯顿大学取得的。我想在座的各位
有硕士、有博士，因此我以这两个阶段为主，把我的经验呈现给各位。
我从来不认为我是位有成就的学者，我也必须跟各位坦白，我为了要来做这场演讲，在
所里碰到刚从美国读完博士回来的同事，因为他们刚离开博士生的阶段，比较有一些自
己较独特的想法，我就问他：「如果你讲这个问题，准备要贡献什么？」结合了他们的
意见，共同酝酿了今天的演讲内容，因此这里面不全是我一个人的观点。虽然我的硕士
论文和博士论文都出版了，但不表示我就是一个成功的研究生，因为我也总还有其它方
面仍是懵懵懂懂。我的硕士论文是二十年前时报出版公司出版的，我的博士论文是英国
剑桥大学出版的。你说有特别好吗？我不敢乱说。我今天只是综合一些经验，提供大家
参考。
一、研究生与大学生的区别
首先跟大家说明一下研究生和大学生的区别。大学生基本上是来接受学问、接受知识的
，然而不管是对于硕士时期或是博士时期的研究而言，都应该准备要开始制造新的知识
，我们在美国得到博士学位时都会领到看不懂的毕业证书，在一个偶然的机会下，我问
了一位懂拉丁文的人，上面的内容为何？他告诉我：「里头写的是恭喜你对人类的知识
有所创新，因此授予你这个学位。」在中国原本并没有博硕士的学历，但是在西方他们
原来的用意是，恭贺你已经对人类普遍的知识有所创新，这个创新或大或小，都是对于
普遍的知识有所贡献。这个创新不会因为你做本土与否而有所不同，所以第一个我们必
须要很用心、很深刻的思考，大学生和研究生是不同的。
（一）选择自己的问题取向，学会创新
你一旦是研究生，你就已经进入另一个阶段，不只是要完全乐在其中，更要从而接受各
意见，共同酝酿了今天的演讲内容，因此这里面不全是我一个人的观点。虽然我的硕士
论文和博士论文都出版了，但不表示我就是一个成功的研究生，因为我也总还有其它方
面仍是懵懵懂懂。我的硕士论文是二十年前时报出版公司出版的，我的博士论文是英国
剑桥大学出版的。你说有特别好吗？我不敢乱说。我今天只是综合一些经验，提供大家
参考。
一、研究生与大学生的区别
首先跟大家说明一下研究生和大学生的区别。大学生基本上是来接受学问、接受知识的
，然而不管是对于硕士时期或是博士时期的研究而言，都应该准备要开始制造新的知识
，我们在美国得到博士学位时都会领到看不懂的毕业证书，在一个偶然的机会下，我问
了一位懂拉丁文的人，上面的内容为何？他告诉我：「里头写的是恭喜你对人类的知识
有所创新，因此授予你这个学位。」在中国原本并没有博硕士的学历，但是在西方他们
原来的用意是，恭贺你已经对人类普遍的知识有所创新，这个创新或大或小，都是对于
普遍的知识有所贡献。这个创新不会因为你做本土与否而有所不同，所以第一个我们必
须要很用心、很深刻的思考，大学生和研究生是不同的。
（一）选择自己的问题取向，学会创新
你一旦是研究生，你就已经进入另一个阶段，不只是要完全乐在其中，更要从而接受各
种有趣的知识，进入制造知识的阶段，也就是说你的论文应该有所创新。由接受知识到
创造知识，是身为一个研究生最大的特色，不仅如此，还要体认自己不再是个容器，等
着老师把某些东西倒在茶杯里，而是要开始逐步发展和开发自己。做为研究生不再是对
于各种新奇的课照单全收，而是要重视问题取向的安排，就是在硕士或博士的阶段里面
，所有的精力、所有修课以及读的书里面都应该要有一个关注的焦点，而不能像大学那
般漫无目标。大学生时代是因为你要尽量开创自己接受任何东西，但是到了硕士生和博
士生，有一个最终的目的，就是要完成论文，那篇论文是你个人所有武功的总集合，所
以这时候必须要有个问题取向的学习。
（二）尝试跨领域研究，主动学习
提出一个重要的问题，跨越一个重要的领域，将决定你未来的成败。我也在台大和清华
教了十几年的课，我常常跟学生讲，选对一个领域和选对一个问题是成败的关键，而你
自己本身必须是带着问题来探究无限的学问世界，因为你不再像大学时代一样泛滥无所
归。所以这段时间内，必须选定一个有兴趣与关注的主题为出发点，来探究这些知识，
产生有机的循环。由于你是自发性的对这个问题产生好奇和兴趣，所以你的态度和大学
部的学生是截然不同的，你慢慢从被动的接受者变成是一个主动的探索者，并学会悠游
在这学术的领域。
我举一个例子，我们的中央研究院院长李远哲先生，得了诺贝尔奖。他曾经在中研院的
周报写过几篇文章，在他的言论集里面，或许各位也可以看到，他反复提到他的故事。
他是因为读了一个叫做马亨教授的教科书而去美国柏克莱大学念书，去了以后才发现，
这个老师只给他一张支票，跟他说你要花钱你尽量用，但是从来不教他任何东西。可是
隔壁那个教授，老师教很多，而且每天问题取向的安排，就是在硕士或博士的阶段里面
，所有的精力、所有修课以及读的书里面都应该要有一个关注的焦点，而不能像大学那
般漫无目标。大学生时代是因为你要尽量开创自己接受任何东西，但是到了硕士生和博
士生，有一个最终的目的，就是要完成论文，那篇论文是你个人所有武功的总集合，所
以这时候必须要有个问题取向的学习。
（二）尝试跨领域研究，主动学习
提出一个重要的问题，跨越一个重要的领域，将决定你未来的成败。我也在台大和清华
教了十几年的课，我常常跟学生讲，选对一个领域和选对一个问题是成败的关键，而你
自己本身必须是带着问题来探究无限的学问世界，因为你不再像大学时代一样泛滥无所
归。所以这段时间内，必须选定一个有兴趣与关注的主题为出发点，来探究这些知识，
产生有机的循环。由于你是自发性的对这个问题产生好奇和兴趣，所以你的态度和大学
部的学生是截然不同的，你慢慢从被动的接受者变成是一个主动的探索者，并学会悠游
在这学术的领域。
我举一个例子，我们的中央研究院院长李远哲先生，得了诺贝尔奖。他曾经在中研院的
周报写过几篇文章，在他的言论集里面，或许各位也可以看到，他反复提到他的故事。
他是因为读了一个叫做马亨教授的教科书而去美国柏克莱大学念书，去了以后才发现，
这个老师只给他一张支票，跟他说你要花钱你尽量用，但是从来不教他任何东西。可是
隔壁那个教授，老师教很多，而且每天学生都是跟着老师学习。他有一次就跟那个老师
抱怨：「那你为什么不教我点东西呢？」那个老师就说：「如果我知道结果，那我要你
来这边念书做什么？我就是因为不知道，所以要我们共同探索一个问题、一个未知的领
域。」他说其实这两种教法都有用处，但是他自己从这个什么都不教他，永远碰到他只
问他「有没有什么新发现」的老师身上，得到很大的成长。所以这两方面都各自蕴含深
层的道理，没有所谓的好坏，但是最好的方式就是将这两个方式结合起来。我为什么讲
这个故事呢？就是强调在这个阶段，学习是一种「self-help」，并且是在老师的引导下
学习「self-help」，而不能再像大学时代般，都是纯粹用听的，这个阶段的学习要基于
对研究问题的好奇和兴趣，要带着一颗热忱的心来探索这个领域。
然而研究生另外一个重要的阶段就是Learn how to learn，不只是学习而已，而是学习
如何学习，不再是要去买一件很漂亮的衣服，而是要学习拿起那一根针，学会绣出一件
漂亮的衣服，慢慢学习把目标放在一个标准上，而这一个标准就是你将来要完成硕士或
博士论文。如果你到西方一流的大学去读书，你会觉得我这一篇论文可能要和全世界做
同一件问题的人相比较。我想即使在台湾也应该要有这样的心情，你的标准不能单单只
是放在旁边几个人而已，而应该是要放在领域的普遍人里面。
你这篇文章要有新的东西，才算达到的标准，也才符合到我们刚刚讲到那张拉丁文的博
士证书上面所讲的，有所贡献与创新科书而去美国柏克莱大学念书，去了以后才发现，
这个老师只给他一张支票，跟他说你要花钱你尽量用，但是从来不教他任何东西。可是
隔壁那个教授，老师教很多，而且每天学生都是跟着老师学习。他有一次就跟那个老师
抱怨：「那你为什么不教我点东西呢？」那个老师就说：「如果我知道结果，那我要你
来这边念书做什么？我就是因为不知道，所以要我们共同探索一个问题、一个未知的领
域。」他说其实这两种教法都有用处，但是他自己从这个什么都不教他，永远碰到他只
问他「有没有什么新发现」的老师身上，得到很大的成长。所以这两方面都各自蕴含深
层的道理，没有所谓的好坏，但是最好的方式就是将这两个方式结合起来。我为什么讲
这个故事呢？就是强调在这个阶段，学习是一种「self-help」，并且是在老师的引导下
学习「self-help」，而不能再像大学时代般，都是纯粹用听的，这个阶段的学习要基于
对研究问题的好奇和兴趣，要带着一颗热忱的心来探索这个领域。
然而研究生另外一个重要的阶段就是Learn how to learn，不只是学习而已，而是学习
如何学习，不再是要去买一件很漂亮的衣服，而是要学习拿起那一根针，学会绣出一件
漂亮的衣服，慢慢学习把目标放在一个标准上，而这一个标准就是你将来要完成硕士或
博士论文。如果你到西方一流的大学去读书，你会觉得我这一篇论文可能要和全世界做
同一件问题的人相比较。我想即使在台湾也应该要有这样的心情，你的标准不能单单只
是放在旁边几个人而已，而应该是要放在领域的普遍人里面。
你这篇文章要有新的东西，才算达到的标准，也才符合到我们刚刚讲到那张拉丁文的博
士证书上面所讲的，有所贡献与创新。
二、一个老师怎么训练研究生
第二个，身为老师你要怎么训练研究生。我认为人文科学和社会科学的训练，哪怕是自
然科学的训练，到研究生阶段应该更像师徒制，所以来自个人和老师、个人和同侪间密
切的互动和学习是非常重要的，跟大学部坐在那边单纯听课，听完就走人是不一样的，
相较之下你的生活应该要和你所追求的知识与解答相结合，并且你往后的生活应该或多
或少都和这个探索有相关。
（一）善用与老师的伙伴关系，不断Research
我常说英文research这个字非常有意义，search是寻找，而research是再寻找，所以每
个人都要research，不断的一遍一遍再寻找，并进而使你的生活和学习成为一体。中国
近代兵学大师蒋百里在他的兵学书中曾说：「生活条件要跟战斗条件一致，近代欧洲凡
生活与战斗条件一致者强，凡生活与战斗条件不一致者弱。」我就是藉由这个来说明研
究生的生活，你的生活条件与你的战斗条件要一致，你的生活是跟着老师与同学共同成
长的，当中你所听到的每一句话，都可能带给你无限的启发。
回想当时我在美国念书的研究生生活，只要随便在楼梯口碰到任何一个人，他都有办法
帮忙解答你语言上的困难，不管是英文、拉丁文、德文、希腊文……等。所以能帮助解
决问题的不单只是你的老师，还包括所有同学以及学习团体。你的学习是跟生活合在一
规模都远比你从小学以来所受的教育、所要写的东西都还要长得多，虽然我不知道教育
方面的论文情况是如何，但是史学的论文都要写二、三十万字，不然就是十几二十万字
。写这么大的一个篇幅，如何才能有条不紊、条理清楚，并把整体架构组织得通畅可读
？首先，必须要从一千字、五千字、一万字循序渐进的训练，先从少的慢慢写成多的，
而且要在很短的时间内训练到可以从一万字写到十万字。这么大规模的论文谁都写得出
来，问题是写得好不好，因为这么大规模的写作，有这么许多的脚注，还要注意首尾相
映，使论述一体成型，而不是散落一地的铜钱；是一间大礼堂，而不是一间小小分割的
阁楼。为了完成一个大的、完整的、有机的架构模型，必须要从小规模的篇幅慢慢练习
，这是一个最有效的办法。
因为受计算机的影响，我发现很多学生写文章能力都大幅下降。写论文时很重要的一点
是，文笔一定要清楚，不要花俏、的时候常常可能会沉溺在细节里不能自拔，进而失去
全景，导致见树不见林，或是被那几句英文困住，而忘记全局在讲什么。藉由学生的报
告，老师可以讲述或是厘清其中的精华内容，经由老师几句提点，就会慢慢打通任督二
脉，逐渐发展一种自发学习的能力，同时也知道碰到问题可以看哪些东西。就像是我在
美国念书的时候，我修过一些我完全没有背景知识的国家的历史，所以我就不停的念书
、不停的逼着自己吸收，而老师也只是不停的开书目，运用这样的方式慢慢训练，有一
天我不再研究它时，我发现自己仍然有自我生产及蓄发的能力，因为我知道这个学问大
概是什么样的轮廓，碰到问题也有能力可以去查询相关的资料。所以努力让自己的学习
产生自发的延展性是很重要的。
我在念书的时候，有一位欧洲史、英国史的大师Lawrence Stone，他目前已经过世了，
曾经有一本书访问十位最了不起的史学家，我记得他在访问中说了一句非常吸引人注意
的话，他说他英文文笔相当好，所以他一辈子没有被退过稿。因此文笔清楚或是文笔好
，对于将来文章可被接受的程度有举足轻重的地位。内容非常重要，有好的表达工具更
是具有加分的作用，但是这里不是讲究漂亮的style，而是论述清楚。
三、研究生如何训练自己
（一）尝试接受挑战，勇于克服
研究生如何训练自己？就是每天、每周或每个月给自己一个挑战，要每隔一段时间就给
自己一个挑战，挑战一个你做不到的东西，你不一定要求自己每次都能顺利克服那个挑
战，但是要努力去尝试。我在我求学的生涯中，碰到太多聪明但却一无所成的人，因为
他们很容易困在自己的障碍里面，举例来说，我在普林斯顿大学碰到一个很聪明的人，
他就是没办法克服他给自己的挑战，他就总是东看西看，虽然我也有这个毛病，可是我
会定期给我自己一个挑战，例如：我会告诉自己，在某一个期限内，无论如何一定要把
这三行字改掉，或是这个礼拜一定要把这篇草稿写完，虽然我仍然常常写不完，但是有
这个挑战跟没这个挑战是不一样的，因为我挑战三次总会完成一次，完成一次就够了，
就足以表示克服了自己，如果觉得每一个礼拜的挑战，可行性太低，可以把时间延长为
为那篇博尸或是这个礼完。」原因在于他把那个博士论文当成要写一本经典，那当然永
远写不完。如果真能写成经典那是最好，就像美丽新境界那部电影的男主角John Nash一
样，一生最大的贡献就是博士那二十几页的论文，不过切记不要把那个当作是目标，因
为那是自然而然形成的，应该要坚定的告诉自己，所要完成的是一份结构严谨、论述清
楚与言之有物的论文，不要一开始就期待它是经典之作。如果你期待它是经典之作，你
可能会变成我所看到的那位旧书摊的老板，至于我为什么知道他有那么多学问，是因为
那时候我在找一本书，但它并没有在旧书店里面，不过他告诉我：「还有很多本都跟他
不相上下。」后来我对那个领域稍稍懂了之后，证明确实如他所建议的那般。一个旧书
店的老板精熟每一本书，可是他就是永远无法完成，他梦幻般的学位论文，因为他不知
道要在哪里放手，这一切都只成为空谈。
（三）论文的正式写作
1.学习有所取舍
到了写论文的时候，要能取也要能舍，因为现在信息爆炸，可以看的书太多，所以一定
要建构一个属于自己的知识树，首先，要有一棵自己的知识树，才能在那棵树挂相关的
东西，但千万不要不断的挂不相关的东西，而且要慢慢的舍掉一些挂不上去的东西，再
随着你的问题跟关心的领域，让这棵知识树有主干和枝叶。然而这棵知识树要如何形成
？第一步你必须对所关心的领域中，有用的书籍或是资料非常熟悉’有一位非常博学多
文的旧书店老板，我常常赞叹的对他说：「你为什么不要在大学做教授。」他说：「因
为那篇博尸或是这个礼完。」原因在于他把那个博士论文当成要写一本经典，那当然永
远写不完。如果真能写成经典那是最好，就像美丽新境界那部电影的男主角John Nash一
样，一生最大的贡献就是博士那二十几页的论文，不过切记不要把那个当作是目标，因
为那是自然而然形成的，应该要坚定的告诉自己，所要完成的是一份结构严谨、论述清
楚与言之有物的论文，不要一开始就期待它是经典之作。如果你期待它是经典之作，你
可能会变成我所看到的那位旧书摊的老板，至于我为什么知道他有那么多学问，是因为
那时候我在找一本书，但它并没有在旧书店里面，不过他告诉我：「还有很多本都跟他
不相上下。」后来我对那个领域稍稍懂了之后，证明确实如他所建议的那般。一个旧书
店的老板精熟每一本书，可是他就是永远无法完成，他梦幻般的学位论文，因为他不知
道要在哪里放手，这一切都只成为空谈。
（三）论文的正式写作
1.学习有所取舍
到了写论文的时候，要能取也要能舍，因为现在信息爆炸，可以看的书太多，所以一定
要建构一个属于自己的知识树，首先，要有一棵自己的知识树，才能在那棵树挂相关的
东西，但千万不要不断的挂不相关的东西，而且要慢慢的舍掉一些挂不上去的东西，再
随着你的问题跟关心的领域，让这棵知识树有主干和枝叶。然而这棵知识树要如何形成
？第一步你必须对所关心的领域中，有用的书籍或是资料非常熟悉。
2.形成你的知识树
我昨天还请教林毓生院士，他今年已经七十几岁了，我告诉他我今天要来作演讲，就问
他：「你如果讲这个题目你要怎么讲？」他说：「只有一点，就是那重要的五、六本书
要读好几遍。」因为林毓生先生是海耶克，还有几位近代思想大师在芝加哥大学的学生
，他们受的训练中很重要的一部份是精读原典。这句话很有道理，虽然你不可能只读那
几本重要的书，但是那五、六本书将逐渐形成你知识树的主干，此后的东西要挂在上面
，都可以参照这一个架构，然后把不相干的东西暂放一边。生也有涯，知也无涯，你不
可能读遍天下所有的好书，所以要学习取舍，了解自己无法看遍所有有兴趣的书，而且
一但看遍所有有兴趣的书，很可能就会落得普林斯顿街上的那位旧书店的老板一般，因
为阅读太多不是自己所关心的领域的知识，它对于你来说只是一地的散钱。
3.掌握工具
在这个阶段一定要掌握语文与合适的工具。要有一个外语可以非常流畅的阅读，要有另
外一个语文至少可以看得懂文章的标题，能学更多当然更好，但是至少要有一个语文，
不管是英文、日文、法文……等，一定要有一个语文能够非常流畅的阅读相关书籍，这
是起码的前提。一旦这个工具没有了，你的视野就会因此大受限制，因为语文就如同是
一扇天窗，没有这个天窗你这房间就封闭住了。为什么你要看得懂标题？因为这样才不
会有重要的文章而你不知
2.形成你的知识树
我昨天还请教林毓生院士，他今年已经七十几岁了，我告诉他我今天要来作演讲，就问
他：「你如果讲这个题目你要怎么讲？」他说：「只有一点，就是那重要的五、六本书
要读好几遍。」因为林毓生先生是海耶克，还有几位近代思想大师在芝加哥大学的学生
，他们受的训练中很重要的一部份是精读原典。这句话很有道理，虽然你不可能只读那
几本重要的书，但是那五、六本书将逐渐形成你知识树的主干，此后的东西要挂在上面
，都可以参照这一个架构，然后把不相干的东西暂放一边。生也有涯，知也无涯，你不
可能读遍天下所有的好书，所以要学习取舍，了解自己无法看遍所有有兴趣的书，而且
一但看遍所有有兴趣的书，很可能就会落得普林斯顿街上的那位旧书店的老板一般，因
为阅读太多不是自己所关心的领域的知识，它对于你来说只是一地的散钱。
3.掌握工具
在这个阶段一定要掌握语文与合适的工具。要有一个外语可以非常流畅的阅读，要有另
外一个语文至少可以看得懂文章的标题，能学更多当然更好，但是至少要有一个语文，
不管是英文、日文、法文……等，一定要有一个语文能够非常流畅的阅读相关书籍，这
是起码的前提。一旦这个工具没有了，你的视野就会因此大受限制，因为语文就如同是
一扇天窗，没有这个天窗你这房间就封闭住了。为什么你要看得懂标题？因为这样才不
会有重要的文章而你不知道，如果你连标题都看不懂，你就不知道如何找人来帮你或是
自己查相关的资料。其它的工具，不管是统计或是其它的任何工具，你也一定要多掌握
，因为你将来没有时间再把这样的工具学会。
4.突破学科间的界线
5.论文题目要有延展性
对一个硕士生或博士生来说，如果选错了题目，就是失败，题目选对了，还有百分之七
十胜利的机会。这个问题值得研一、博一的学生好好思考。你的第一年其实就是要花在
这上面，你要不断的跟老师商量寻找一个有意义、有延展性的问题，而且不要太难。我
在国科会当过人文处长，当我离开的时候，每次就有七千件申请案，就有一万四千个袋
子，就要送给一万四千个教授审查。我当然不可能看那么多，可是我有个重要的任务，
就是要看申诉。有些申诉者认为：「我的研究计画很好，我的著作很好，所以我来申诉
。」申诉通过的大概只有百分之十，那么我的责任就是在百分之九十未通过的案子正式
判决前，再拿来看一看。有几个印象最深常常被拿出来讨论的，就是这个题目不必再做
了、这个题目本身没有发展性，所以使我更加确认选对一个有意义、有延展性、可控制
、可以经营的题目是非常重要的。
我的学生常常选非常难的题目，我说你千万不要这样，因为没有人会仔细去看你研究的
困难度，对于难的题目你要花更多的时间阅读史料，才能得到一点点东西；要挤很多东
自己查相关的资料。其它的工具，不管是统计或是其它的任何工具，你也一定要多掌握
，因为你将来没有时间再把这样的工具学会。
4.突破学科间的界线
5.论文题目要有延展性
对一个硕士生或博士生来说，如果选错了题目，就是失败，题目选对了，还有百分之七
十胜利的机会。这个问题值得研一、博一的学生好好思考。你的第一年其实就是要花在
这上面，你要不断的跟老师商量寻找一个有意义、有延展性的问题，而且不要太难。我
在国科会当过人文处长，当我离开的时候，每次就有七千件申请案，就有一万四千个袋
子，就要送给一万四千个教授审查。我当然不可能看那么多，可是我有个重要的任务，
就是要看申诉。有些申诉者认为：「我的研究计画很好，我的著作很好，所以我来申诉
。」申诉通过的大概只有百分之十，那么我的责任就是在百分之九十未通过的案子正式
判决前，再拿来看一看。有几个印象最深常常被拿出来讨论的，就是这个题目不必再做
了、这个题目本身没有发展性，所以使我更加确认选对一个有意义、有延展性、可控制
、可以经营的题目是非常重要的。
我的学生常常选非常难的题目，我说你千万不要这样，因为没有人会仔细去看你研究的
困难度，对于难的题目你要花更多的时间阅读史料，才能得到一点点东西；要挤很多东
西，才能筛选出一点点内容，所以你最好选择一个难易适中的题目。
我写过好几本书，我认为我对每一本书的花的心力都是一样，虽然我写任何东西我都不
满意，但是在过程中我都绞尽脑汁希望把他写好。目前为止很多人认为我最好的书，是
我二十几岁刚到史语所那一年所写的那本书。我在那本书花的时间并不长，那本书的大
部分的稿子，是我和许添明老师同时在当兵的军营里面写的，而且还是用我以前旧的笔
记写的。
大陆这些年有许多出版社，反复要求出版我以前的书，尤其是这一本，我说：「不行。
」因为我用的是我以前的读书笔记，我怕引文有错字，因为在军队营区里面随时都要出
操、随时就要集合，手边又没有书，怎么可能好好的去核对呢？而如果要我重新校正一
遍，又因为引用太多书，实在没有力气校正。
为什么举这个例子呢？我后来想一想，那本书之所以比较好，可能是因为那个题目可延
展性大，那个题目波澜起伏的可能性大。很多人都认为，我最好的书应该是剑桥大学出
的那一本，不过我认为我最好的书一定是用中文写的，因为这个语文我能掌握，英文我
没办法掌握得出神入化。读、写任何语文一定要练习到你能带着三分随意，那时候你才
可以说对于这一个语文完全理解与精熟，如果你还无法达到三分的随意，就表示你还在
摸索。
西，才能筛选出一点点内容，所以你最好选择一个难易适中的题目。
我写过好几本书，我认为我对每一本书的花的心力都是一样，虽然我写任何东西我都不
满意，但是在过程中我都绞尽脑汁希望把他写好。目前为止很多人认为我最好的书，是
我二十几岁刚到史语所那一年所写的那本书。我在那本书花的时间并不长，那本书的大
部分的稿子，是我和许添明老师同时在当兵的军营里面写的，而且还是用我以前旧的笔
记写的。
大陆这些年有许多出版社，反复要求出版我以前的书，尤其是这一本，我说：「不行。
」因为我用的是我以前的读书笔记，我怕引文有错字，因为在军队营区里面随时都要出
操、随时就要集合，手边又没有书，怎么可能好好的去核对呢？而如果要我重新校正一
遍，又因为引用太多书，实在没有力气校正。
为什么举这个例子呢？我后来想一想，那本书之所以比较好，可能是因为那个题目可延
展性大，那个题目波澜起伏的可能性大。很多人都认为，我最好的书应该是剑桥大学出
的那一本，不过我认为我最好的书一定是用中文写的，因为这个语文我能掌握，英文我
没办法掌握得出神入化。读、写任何语文一定要练习到你能带着三分随意，那时候你才
可以说对于这一个语文完全理解与精熟，如果你还无法达到三分的随意，就表示你还在
摸索。
个人的作品到处被引用。」他的名字就叫ibid。所谓ibid就是同前作者，这个字是从拉
丁文发展出来的，拉丁文有一大堆简称，像et.al.就是两人共同编的。英文有一本The
Chicago Manual of Style就是专门说明这一些写作规范。各位要尽早学会中英文的写作
规范，慢慢练习，最后随性下笔，就能写出符合规范的文章。
7.善用图书馆
图书馆应该是研究生阶段最重要的地方，不必读每一本书，可是要知道有哪些书。我记
得我做学生时，新进的书都会放在图书馆的墙上，而身为学生最重要的事情，就是要把
书名看一看。在某些程度上知道书皮就够了，但是这仍和打计算机是不一样的，你要实
际上熟悉一下那本书，摸一下，看一眼目录。我知道现在从计算机就可以查到书名，可
是我还是非常珍惜这种定期去browse新到的书的感觉，或去看看相关领域的书长成什么
样子。中研院有一位院士是哈佛大学信息教授，他告诉我他在创造力最高峰的时候，每
个礼拜都到他们信息系图书室里，翻阅重要的信息期刊。所以图书馆应该是身为研究生
的人们，最熟悉的地方。不过切记不重要的不要花时间去看，你们生活在信息泛滥的时
代，跟我生长在信息贫乏的时代是不同的，所以生长在这一个时代的你，要能有所取舍
。我常常看我的学生引用一些三流的论文，却引得津津有味，我都替他感到难过，因为
我强调要读有用、有价值的东西。
8.留下时间，精致?
个人的作品到处被引用。」他的名字就叫ibid。所谓ibid就是同前作者，这个字是从拉
丁文发展出来的，拉丁文有一大堆简称，像et.al.就是两人共同编的。英文有一本The
Chicago Manual of Style就是专门说明这一些写作规范。各位要尽早学会中英文的写作
规范，慢慢练习，最后随性下笔，就能写出符合规范的文章。
7.善用图书馆
图书馆应该是研究生阶段最重要的地方，不必读每一本书，可是要知道有哪些书。我记
得我做学生时，新进的书都会放在图书馆的墙上，而身为学生最重要的事情，就是要把
书名看一看。在某些程度上知道书皮就够了，但是这仍和打计算机是不一样的，你要实
际上熟悉一下那本书，摸一下，看一眼目录。我知道现在从计算机就可以查到书名，可
是我还是非常珍惜这种定期去browse新到的书的感觉，或去看看相关领域的书长成什么
样子。中研院有一位院士是哈佛大学信息教授，他告诉我他在创造力最高峰的时候，每
个礼拜都到他们信息系图书室里，翻阅重要的信息期刊。所以图书馆应该是身为研究生
的人们，最熟悉的地方。不过切记不重要的不要花时间去看，你们生活在信息泛滥的时
代，跟我生长在信息贫乏的时代是不同的，所以生长在这一个时代的你，要能有所取舍
。我常常看我的学生引用一些三流的论文，却引得津津有味，我都替他感到难过，因为
我强调要读有用、有价值的东西。
8.留下时间，精致思考
脚特别肥重（包括我自己在内），也就是因为忘了培养左脚。很多很有名的大学者最后
都陷入极度的精神困扰之中，就是因为他只是培养他的右脚，他忘了培养他的左脚，他
忘了人生用两只脚走路，他少了一个小小的兴趣或嗜好，用来好好的调解或是排遣自己
。
去年夏天，香港《亚洲周刊》要访问我，我说：「我不想接受访问，我不是重要的人。
」可是后来他们还是把一个简单的对话刊出来了，里面我只记得讲了一段话：做一个研
究生或一个学者，有两个感觉最重要--责任感与罪恶感。你一定要有很大的责任感，去
写出好的东西，如果责任感还不够强，还要有一个罪恶感，你会觉得如果今天没有好好
做几个小时的工作的话，会有很大的罪恶感。除非是了不得的天才，不然即使爱因斯坦
也是需要很努力的。很多很了不得的人，他只是把所有的努力集中在一百页里面，他花
了一千小时和另外一个人只花了十个小时，相对于来说，当然是那花一千个小时所写出
来的文章较好。
所以为什么说要赶快选定题目？因为如果太晚选定一个题目，只有一年的时间可以好好
耕耘那个题目，早点选定可以有二、三年耕耘那个题目，是三年做出的东西好，还是一
最后还有一点很重要的，就是我们的人生是两只脚，我们不是靠一只脚走路。做研究生
的时代，固然应该把所有的心思都放在学业上，探索你所要探索的那些问题，可是那只
是你的一只脚，另外还有一只脚是要学习培养一、两种兴趣。很多人后来会发现他的右
脚特别肥重（包括我自己在内），也就是因为忘了培养左脚。很多很有名的大学者最后
都陷入极度的精神困扰之中，就是因为他只是培养他的右脚，他忘了培养他的左脚，他
忘了人生用两只脚走路，他少了一个小小的兴趣或嗜好，用来好好的调解或是排遣自己
。
去年夏天，香港《亚洲周刊》要访问我，我说：「我不想接受访问，我不是重要的人。
」可是后来他们还是把一个简单的对话刊出来了，里面我只记得讲了一段话：做一个研
究生或一个学者，有两个感觉最重要--责任感与罪恶感。你一定要有很大的责任感，去
写出好的东西，如果责任感还不够强，还要有一个罪恶感，你会觉得如果今天没有好好
做几个小时的工作的话，会有很大的罪恶感。除非是了不得的天才，不然即使爱因斯坦
也是需要很努力的。很多很了不得的人，他只是把所有的努力集中在一百页里面，他花
了一千小时和另外一个人只花了十个小时，相对于来说，当然是那花一千个小时所写出
来的文章较好。
所以为什么说要赶快选定题目？因为如果太晚选定一个题目，只有一年的时间可以好好
耕耘那个题目，早点选定可以有二、三年耕耘那个题目，是三年做出的东西好，还是一
年的东西好？如果我们的才智都一样的话，将三年的努力与思考都灌在上面，当然比一
年还要好。五、营造卓越的大学，分享学术的氛围
现在很多人都在讨论，何谓卓越的大学？我认为一个好的大学，学校生活的一大部份，
以及校园的许多活动，直接或间接都与学问有关，同学在咖啡厅里面谈论的，直接或间
接也都会是学术相关的议题。教授们在餐厅里面吃饭，谈的是「有没有新的发现」？或
是哪个人那天演讲到底讲了什么重要的想法？一定是沉浸在这种氛围中的大学，才有可
能成为卓越大学。那种交换思想学识、那种互相教育的气氛不是花钱就有办法获得的。
我知道钱固然重要，但不是唯一的东西。一个卓越的大学、一个好的大学、一个好的学
习环境，表示里面有一个共同关心的焦点，如果没有的话，这个学校就不可能成为好的
大学。 深有感触。 名人就是名人啊。 [s:14] 珍惜机会，把握机会！！ 写的很有实用意义，建议珍藏！！！
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