"汇"做事-做人-做事
本贴原文出自小板凳xiaobandeng.com到底是做人在做事之前，还是做事在做人之前呢？
学校浓厚的人文教育得出的真谛是，做人在做事之前。这种观点出自校长，出自院士之口，无可厚非，这是正确的。他们的人生经历足以证明着里面的正确性，如果您读过中国的古典书籍，比如说论语，都会相应得出这个道理。笔者自己也是非常的赞同这个观点。
但是在了解到做人在做事之前某些要达到的要点，并尝试着要去履行的时候，似乎无从下手。我是一个研究生，那我就站在一个研究生角度来想一想吧。
笔者的印象是，开始讨论到做人先于做事的人都是经历丰富，按照一般的成功评判标准都是典型的成功人士，同时又很有人文修养，又很有社会责任感的人。那么给与笔者的想法是，这些人所讲的做人与做事是站在一个比较高的层次来谈论的，根据言行一致的原则，这些人得出做人先于做事的观点，势必是见过那些将做事放在做人之前的而带来对社会破坏的情况，如此才痛声疾呼做人在做事之前，做人要有社会责任感。笔者个人以为，这说给我们这些还没有经历多少世事，到目前为止还没有涉足过具体事务的处在象牙塔的学子们来说，似乎有些遥远，不着边际，很多做人中要注意的东西，就变得很是空洞了。
就拿研究生来说，到底是做人先还是做事先呢？对于研究生，做人的关键恐怕就是获得自己导师的认可，而不是世俗中流行的给导师送送礼让导师记住你吧，要是遇到真心搞学术的导师，用送礼的方式来获得导师的信任，恐怕要适得其反吧。当然这是笔者个人的揣度而已。通过与其他研究生的交流中得出，现在的研究生，特别是两年制下的研究生，由于他们第一年为学习，第二年要找工作，为了不至于让他们错过学业，错过找工作的机会，往往都不会安排比较耗时间，耗精力的任务给他们，而是给个课题方向，任由他们去做了。运行良好的课题组或许还有博士来指导硕士的学习，导师又不是很忙的话，还有可能亲自指导一点，要是碰到运行上刚刚上步或者是管理不善的课题组，研究生在里面那可就真是多读两年本科，啥东西都学不到了，严重错失两年的时光。或许也会有人在听到做人优于做事的观点时，会心生嘲讽，还做人呢，哼。
论述了这么多，终究是要回到题目的，我的题目是，做事-做人-做事，这或许笔者专门针对现实中的研究生自我教育吧。按照木桶短板原理，在现阶段，应试教育制度下出来的中国学生必须加快补上来的短板就是---主观能动性上的增加，也即通俗说的，积极一点。如何积极一点呢？就是你到了一个课题组，主动的想着自己一定要为课题组做点什么，包括帮师兄师姐做点什么，包括想想导师现阶段最关心什么，你就先做些什么。而不是等着导师的安排，等着导师的催促。我的观点是，要获得做人的体悟，就必须在积极主动的为他人做事过程中，慢慢得来。主动的为课题组做事，让你的导师知道你在主动的为课题组发展做事的话，你就已经获得做人的某种基本境界：你还是有用的，一个人脱离社群不能生存的，做人就是要能够证明着自己对他人有用，才能被社群接纳的，才能成为真正意义上的。往后的各个层级，在你真的体味到做事与做人一体时就会自然而然的达到的。你可以认为我胡说一通，你可以不试的，从现在开始你就不玩游戏，不看电影电视，不闲逛休闲娱乐论坛吧，找个时间跟你的师兄，跟你的导师说，除开课题方向，安排点事给我做吧，即算是扫地。
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